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          羅浮故事

          羅浮故事

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          【摘要】:
          上周我們的易學主題是《易經》中的坤卦——厚德載物,包容成全。????孩子們學會了說話、做事,都要考慮下別人的感受,不說讓人感覺不舒服的話,做讓別人不舒服的事!如果能做到嚴于律己,寬以待人,讓別人感覺和你相處舒服,朋友就會多起來。????在生活中,本周誕生了學校的第一批家族。家族是由不同年級的孩子雙向選擇組成的,不同年級的學生在家族里承擔不同的責任,從低年級成長到高年級,會經歷不同的角色,培養孩子們
           

                 上周我們的易學主題是《易經》中的坤卦——厚德載物,包容成全。

                 孩子們學會了說話、做事,都要考慮下別人的感受,不說讓人感覺不舒服的話,做讓別人不舒服的事!如果能做到嚴于律己,寬以待人,讓別人感覺和你相處舒服,朋友就會多起來。

                 在生活中,本周誕生了學校的第一批家族。家族是由不同年級的孩子雙向選擇組成的,不同年級的學生在家族里承擔不同的責任,從低年級成長到高年級,會經歷不同的角色,培養孩子們在課堂內學不到的多種能力!

          教育故事

                 對于活潑好動的孩子們來說,他們之間發生點爭執、矛盾,都是常見的事,而作為老師,要做的便是如何引導、教育,讓孩子在這件事當中認識到自己的做法不是最合適的,以后遇到類似的事,怎么處理才更為妥當。

           

                周二下午上國學課的時候,同學們反映:有兩位同學發生小矛盾,音樂老師讓A同學在教室里靜坐反思,結果他就睡著了。在詢問當事人情況的時候,A同學辯稱自己當時頭暈,所以就睡著了。

           

                我就問A同學:“當時你生氣了沒有?”

                他回答:“他那樣說我,肯定會生氣了!”

                我又問:“那你血液內產生毒素了嗎?”(因為上周給同學們講過,生氣會產生毒素,對身體健康產生危害,還講了一位年輕母親吵架生氣后給嬰兒喂奶,結果嬰兒中毒身亡的故事)

                他一時不知道如何回答了,我繼續問:“現在知道為什么你會頭暈了嗎?”

                他想了想說:“知道了。”

                我又問了他:“你自己生氣,是傷了他的身體,還是傷了自己的身體……以后遇到類似的事情,你還會這么處理嗎?”

                他明白之后,說不會這樣處理了。

           

                接著我們播放了曾教授的視頻——《道德經的奧秘》,講的是49章的內容:“善者,吾善之;不善者,吾亦善之,德善。”

           

                在看視頻的過程中,遇到不容易理解的地方,就暫停,適當解釋一下,我談到辱罵、諷刺別人者,是損自己的福報,來成全別人的,接下來孩子們各自發表自己的看法,自己悟出來:遇到這種人,我們應該感謝他,而不是生氣,與之爭執!在處理這件事的過程中,全班的學生得到了教育和成長。我們也會繼續總結,為以后處理各種學生突發事件積累經驗。

           

           

           

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